我不是，我主要是想当老板lead一个lab，整个团队的方向都自己一个人把控，资金都自己拉，时间自由安排，没有上级指指点点。除了教职还有啥工作能做到这个，只剩自己创业了。
是，你这才是正常faculty的想法。我接下来说的话的前提是你是做research的ttap，teaching faculty的本职工作就是教书这个没啥说的。
作为一个faculty，你的首要任务是搞钱，养活你的lab和学生。学校招你也是为了你搞钱，他们收overhead，来盘活整个系。这就是为啥他们pay你，给你startup funding。你能搞多少钱直接决定你能不能tenure。你要知道，在美国（甚至整个学术界吧），一切事情都是钱。我甚至认为之前的一些所谓的diversity也是方便搞钱。你看现在nsf把DEI的东西停了之后，这些学校还看这玩意么。
教学过得去就行，别太烂就是，这纯粹就是在浪费时间（相比research来说，没办法，美国就是这个价值观）。不然做research的学校也不会千方百计地降低ttap的teaching load和service load，teaching=service，知道吧。我看国外一些研究所，比如MPI，甚至会把minimal teaching load放在宣传里面。
那最简单的过得去就行的办法是啥呢，就是水过去呗，大部分学生只想要A。你只要最后分数给得不差，他不会有很大的抱怨的。当然，这里的水是成绩水，你也可以working load搞大一点，如果想push他们学点东西的话，但是关键是成绩别太严格。
而且大部分学生说实话都是烂泥扶不上壁，你要是太在乎了，就会气得不行，就和地里那哥们一样。我当年也这样经历过，后来就看来了，把expectation降到最低就行了。
以上是纯老中卷王faculty思维，也是有不少美国佬喜欢教学的 
话虽如此，我觉得faculty至少还是要好好备课的，至少你得知道你在讲啥。毕竟你的工资的一部分也是人家学费交来的，教学虽然对自己的career不重要，但是确实是自己的本职工作。并且课上得好一些有助于发现班里面的优秀人才，以后可以留下来做做research啥的。我们组之前到现在有不少很优秀的本科生，做事情又快又好，当然我们pay他们也pay得到位就是了。毕竟我之前说了，一切东西都是钱，从这个角度想就能想清楚也知道该怎么做了
我自己和老板之前colead了一个research-based的graduate-level的课，里面的reading list我都是好好筛选过的。以后我自己上本科生的课也肯定会讲一些学术圈前沿的东西，不然太无聊太dry了
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上课又不是培养自己的phd，能学多少三分天注定七分靠上课，剩下九十分都是学生自己的意愿
读书的时候算法课prof，第一节课就说我没有期中期末考试，就是平时作业和期末大作业。。唯一的要求就是每节课签到，作业不允许抄袭剽窃
那我觉得无所谓。不过这样就是招生名声可能不好困难点。
坚决喜欢上课认真的老师 上课水时间的我不可
对workload和要求严不严格无所谓 轻点的话舒服点 但是要多学点workload肯定会重点（但不要那种无谓的workload）
给分希望好点 考试均分低没关系 curve之后grade好点就好了
但是水课有水课存在的意义 特别对我们国际生又要维持fulltime status又要花时间找工作的时候
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如果 eval 在出分之前怎么办
我在当老师的时候
- 认真上课
- 从不签到
- 期中出得难，但是curve松
- 期末单人project，但是deadline不得推迟
- 作业送分，但严查抄袭
就是你爱学学，不爱学滚
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这个很简单，平常就offer一些curve的机会就行了
没问题兄弟，你以后一定能成为一个做research做得很好的faculty 
你这算是要求高了，我想让学生直接take home exam…
我一直没搞懂
怎么防作弊
防不了 让学生take home就是不care的意思
那又尴尬了，我可能对研究也没有太大兴趣。。。当然肯定不排斥。。。
我想当老师的原因上面说了，主要是想当老板，做自己完全掌控的方向。去公司不能想做什么做什么，总要给公司创造收益，而且上面总有上司。
当然教职钱少，不过在钱少的老板和钱多的打工仔之间，我想选前者。。。
我这么搞想学的也啥都学不到 
别看不起想学的。想学的总能学到。
讲一句“这个不会考，但是这个会有用”然后输出你想渡人的内容
水过就好，老师学生都是来混口饭吃的
或者出题足够难，随便作弊都没用。
但现在不行了，一般基础课考试能出的题，我都考不倒chatGPT
其实这问题主要是看在什么档次的大学
说实话 还是简单点好，很难的课，即便学到a+，过段时间不用还是遗忘
根据我当学生多年的经验，很多老师都不明白一件事：教学有深度!=疯狂教很难的东西疯狂拔高
尤其是有些理工科prof可能自己本身就是很会学习探索但表达能力一般的人
我觉得lz这个想法属于你好我好大家好的了，但是好奇在这种心态下
如果你碰到很好学的学生你要怎么对待？
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